彰显数学教学语言的魅力——对数学教学语言的理性思考

作者：孙锁刚数学语言表达能力教学语言引导学生理性苏霍姆林斯基语言表达方式脑力劳动语言修养

摘要：苏霍姆林斯基指出：＂教师的语言修养在极大程度上决定着学生在课堂中脑力劳动的效率。＂因此,教师的语言表达方式和质量将直接影响到学生对知识的接受。教师只有不断研究数学语言,提高自身的数学语言表达能力,并引导学生逐步掌握数学语言,才能让学生喜欢数学,才能全面提高学生的数学素养。教师如何运用教学语言？我们先看一个小案例。

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