作者：柳耀华生物课程资源课堂演示实验学生兴趣高中生物概念生物学知识课堂教学事半功倍
摘要：一、实验——课程资源生成的平台 课堂演示实验是教师课堂教学的有益补充,其直观、真实的特点容易引起学生关注,激发学生兴趣,诱导学生思考。通过演示实验可以使学生形成对生物概念的直观感受,进一步理解和掌握生物学知识。教师以实验为载体讲解概念、规律,常常可以收到事半功倍的效果。同时学生的观察力、
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