作者：陈基华学生主体性教育培养数学课堂课本知识社会发展小学基础教育自主权利
摘要：我国的基础教育．在相当长的一个时期内是以教师、课本和知识为中心．强调的是人对社会的服从．学生对教师、对课本知识的服从，致使学生的独立人格和个性差异得不到足够的尊重．自主权利得不到应有的保障，兴趣爱好得不到充分的发挥。这样的教育培养出来的学生缺乏活力和创造性，不能适应未来社会发展的需要。改革开放以来，随着人们思想的逐步解放和科学技术的迅猛发展．生产过程日益智能化，社会急需大批拥有知识和技能、具有创新意识和创新能力的人才。在这一社会大背景下．我国教育界的专家学者开始反思我国基础教育存在的问题。
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