作者：缪秀兰学生兴趣心情学生学习人类本质心理学家情绪状态制约作用学习活动
摘要：美国心理学家詹姆斯有句名言：“人类本质中最殷切的需要是渴望被赏识。”赏识学生，会使学生兴趣盎然，精神饱满，减少沮丧，获得成功。观察和实践表明：学生学习的情绪状态，对学生当前的学习活动有着极大的影响和制约作用。教师是学生学习的引导者．对学生的态度不同，往往会导致学生不同的情绪体验。特别在学生学习失败之时，如果教师不能理解，
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