作者：张仕华计算机多媒体教学英语课堂教学导学作用学生的主体性教学工作者教学特点教学内容教学情境
摘要：如今,多媒体教学已走进学校,并广泛地运用于课堂教学，从而以其鲜明的教学特点、丰富的教学内容、形象而生动的教学情境，促进了教育技术的信息化，并逐步打破“一块黑板、一支粉笔、一张嘴巴众人听”的“填鸭式”教学。改变了以往教师“满堂灌”的传统教法，给广大教学工作者创设了一种新型的教学模式。利用计算机多媒体教学,在课堂教学中能充分调动学生的主体性原则,通过情境创设，协作学习，促进学生积极主动思考、主动探索，发挥学生的想象力，使学生在学习过程中真正成为信息加工的主体和知识意义的主动构建者。
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