作者：何中双能力的培养数学教学探究能力创新精神学生数学课堂教学研究性学习课程教育教学观念
摘要：如何在数学课堂教学中培养学生的创新精神和创新能力，是每一个教育工作者必须思考的问题。要实现“人人学有价值的数学，人人都能获得必需的数学，不同的人在数学上得到不同的发展”这一理念，数学教师必须更新教育教学观念，改进教学方式，使学生在课堂中能够充分地参与教学活动。数学教育要注重数学应用意识和数学推理能力的培养，促使学生全面、持续、和谐地发展。在现行的升学考试的体制下，研究性学习课程的开设遇到许多困难，其实施也没有达到应有的效果。如何有效地培养学生的探究能力是一个值得探讨的问题。
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