作者：周定强高中语文教学字形分析虚词文言文教学学生兴趣高考语文可操作性思想情感
摘要：现阶段高考语文把对文言文的重视提到了一个前所未有的高度。但文言文枯燥无味,学生兴趣缺乏,对高中语文教学提出了不小的挑战。适当使用字形分析法进行文言文实虚词教学,具有可行性和可操作性,让汉字自己说话、讲故事,吸引学生,培养学生对文言文的兴趣,有利于理解掌握实虚词,增强对课文内容思想情感的体会感悟;有利于理解、体悟诗歌的意境；在不确定实虚词的词义时，有助于推测把握文义；可以帮助由词的本义推知其引申义．系统掌握词的义项而不必机械记忆。但字形分析法在文言文教学中只能作为一种辅助手段，它具有很大的局限性。
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
