“研究性学习”在《历史与社会》教学中的应用

作者：张雪敏研究性学习问题探讨模式

摘要：“问题探讨模式”是研究性学习的主要教学模式，改变了以往教师滔滔不绝地讲授，学生默默地聆听的传统教学方法。而是将问题呈现给学生，引导学生共同探讨、各抒己见，激励和强化学生在教学过程中的主体参与意识，使学生学会学习，学会发现问题、分析问题。培养学生创造性解决问题的能力，创设一种有利于学生发展的、开放而又活泼的学习氛围。

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