“剪”爱——后进生“厌学情绪”研究及疏导对策

作者：陈向阳后进生厌学情绪原因疏导

摘要：在教育教学中，教师对后进生的教育容易走进爱的“误区”，总是以为“爱”可以解决一切问题。然而．在教育教学中我们发现一些学生因为“爱”而过度紧张、承受一定心理压力并产生了厌学情绪。教师经过一系列的暗示教育、赏识教育、榜样教育等“爱的教育”，可以有效疏导孩子的厌学情绪。让师爱与学生心灵相通。

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