作者：张萌词汇附带习得频率语境词汇教学
摘要：词汇附带习得是在语言学习活动中读、听的附带产物，学习者会在读或听的活动中习得一些词汇知识。而频率和语境在不同方面揭示了第二语言习得的特点，在教学中恰当利用这种互补有利于促进语言习得的进程，进而提高教学效率。
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