作者：熊彦中国大学生英语写作元认知能力
摘要：本文以Flavell的元认知理论为基础,旨在探讨中国大学生英语写作元能力的特点,通过问卷形式对两名不同水平大学生的调查,发现中国大学生写作最大的障碍是词汇量不足,而低年级学生对英语文章篇章认识尚不足。本文认为在今后大学英语写作教学中应以过程法为中心,从而真正提高学生的英语写作水平。
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