作者：林芳兰掌握学习理论化学教学教育目标分类学教育心理学家全体学生诊断性评价终结性评价形成性评价
摘要：“掌握学习”理论（Maotery Learning）是美国教育心理学家布卢姆创立的教学模式理论，他指出，现代教育不能只面对少数学生，而应该面对全体学生，让绝大多数学生都能学好。为此，布卢姆以其教育目标分类学为理论基础，以学生学习的诊断性评价、形成性评价和终结性评价为手段，创立了独具特色的掌握学习理论。该理论模式对于我们改革传统的教学．做好学业后进生的转化工作，具有重要的借鉴意义。
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