培养学生理解能力,促成物理有效教学

作者：顾裕新理解能力培养学生物理知识引导学生物理概念物理情景学习物理学习兴趣匀速直线运动牛顿第一定律

摘要：物理是一门科学性很强的学科,大多数学生在学习物理时有一个共同的感受,那就是上课听课容易,下课完成作业、答卷困难。上课时,无论是物理概念、定理、定律都觉得比较容易理解,且一听就懂、就会,但下课后,回忆学过的重点和要点,大脑中就变得模模糊糊,当习题、试卷中需要应用到这些知识时,更常常见到知识错位、张冠李戴,搞错条件、

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