作者：刘文君审美情感初中语文教学学生审美素质培养人文性语文素质语文学科教学大纲中学语文课
摘要：一、语文教学的现状:误区中艰难生存教学大纲强调的语文学科的人文性中,审美情感的培养这一环节不能忽视。遗憾的是在现今的中学语文课堂上,审美素质的培养仍未得到应有的重视,满堂机械的讲授、看似精彩的一问一答剥夺了学生放飞想象,挖掘深层智慧,用美的眼光
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