作者：沈静教学课堂低效教学行为表现措施
摘要：新的课程标准对教师的教学行为提出了新的要求。在新课程标准下,教师的教学行为虽有所改变,但并未从根本上发生变化。文章从探讨对数学课堂教学中低效教学行为认识着手,努力探寻提高教学行为有效性的措施和策略。
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