作者：姜琴做中学教学方法论化学工程文献查阅与实践
摘要："做中学"是由美国实用主义教育家杜威首先提出,并在当代高等工程教育实践中得以延伸的一种教学方法论。该方法涉及工程理论和实践教学两个环节,并强调教学过程中存在有效综合学习的具体项目以及做与学两个环节的相互促动。本文结合化学工程各专业特点,探讨了"做中学"的教学方法论对文献查阅与实践教学改革实践的重要意义和应用。
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