作者：熊昌华研究性学习中学生物教学创新意识知识经济中学生物学教学教学过程教学程序培养学生主动探索教师
摘要：随着知识经济的到来,国力竞争日趋激烈,对教育质量也提出了更高的要求。打破传统的教育束缚,在中学生物教学中开展研究性学习,有利于培养学生的创新意识和创新潜能,变被动学习为主动探索、获取新知。如何在中学生物学教学中开展研究性学习是目前教育界普遍关注的问题。本文在此浅谈中学生物教学中研究性学习的开展。
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