作者:陆文娟教学功能使用策略物理教科书新教材培养学生社会生活阅读材料自学能力教材内容物理学史料
摘要:苏科版初中物理教材中,新设的阅读材料——"生活—物理—社会"足见编写者的匠心。教学中只有充分了解编写者的意图,明确其教学功能,才能发挥应有的作用。本文对新教材中"生活—物理—社会"的教学功能和使用策略作一简要的分析。
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