作者：何永健教学科研语文教师科研能力教师专业发展教师成为研究者教学经验科研方法教师教学教师专业化科研现状
摘要：随着终身教育的发展、学习化社会的构建,教育领域的竞争日益激烈,教师专业化问题也越来越成为世界各国教育关注的热点。教师成为研究者的呼声在教师专业发展中越来越响亮,科研型、学者型、创新型教师也正越来越为时代所需。目前,我国语文教师教学科研虽有一定起色,但成为研究者和今后的教学科研之路还很长。本文试图从现有的语文教师教学科研现状及基本原则、科研方法作一些探索。
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