作者:姚流芳普通话教师进修学校测试
摘要:本文分析了教师进修学校学生的特点和学习普通话动力不足的原因并提出了一些解决策略,认为创造性地实行"测试―培训―测试"的教学新模式,可以为提高中小学教师普通话水平提供有益参考。
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