作者:刘美玲课程实验高中历史新课程标准历史新课程新教材教材改革教师专题课堂教学教学任务
摘要:随着新课程实验的扩展深化,目前的教、学、考已进入了十分艰苦而微妙的阶段,那么,高中历史新课程标准下的专题设计对教学提出了怎样的挑战?我们应如何从习惯的处理和运用教材的思路中走出来?
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