作者：刘斌新课程新教材新理念新教法新学法新评价
摘要：文章通过对高中历史新旧课程的对比,指出新课程在目标、教材、理念、教法、学法、评价等方面的新变化,进而指出,教师应转变传统教学模式,推进新课程改革的顺利实施。
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