作者：焦瑞敏了解学生教师学习效率课堂教学数学知识数学教学认知结构初中生高中数学高中生
摘要：高中生无论从生理、心理来说,都比初中生成熟,因此,自制力较强,学习相对主动。如何尽可能地提高学生在课堂45分钟的学习效率,这对于刚刚接触高中教学的我来说,值得好好思索。要教好高中数学,首先要求自己对高中数学知识有整体的认识和把握;其次要了解学生的认知结构;再次
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