作者：陈秀兰调动学生数学化数学活动数学学习课程标准学习数学数学教学重要课题课堂教学引导学生
摘要：《课程标准》特别提出数学教学是数学活动的教学,数学活动是学生经历数学化过程的活动,是学生自己构建知识的活动,这充分表明学生应该是数学学习的主人。那么如何组织教学,怎样体现"学生是学习的主人",怎样实现"人人学有价值的数学,人人都能获得必需的数学,不同的人在数学上得到不同的发展",如何使学生不仅"喜欢数学"而且"会做数学",真正使学生在情感、能力、知识等方面获得全面发展,成为我们面临的重要课题。我认为教师在教学中要紧密联系学生的实际,从学生的生活经验和已有知识体验出发。
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