作者：秦缅学生年龄初中英语教学年轻教师学习兴趣课堂教学学生学习动机思考双边互动教学方法艺术性
摘要：英语教学必须重视课堂教学的艺术性,教师向学生传授知识,使"教"与"学"双边互动,激起学生情感上的共鸣,激发学生的求知欲。学习兴趣是学生学习动机中最活跃的成分,学
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