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初中生物学教材中探究性实验的归因策略浅谈

作者:宛敏信探究性实验归因策略模型光合作用设计实验科学素养解决问题初中实验设计新课标

摘要:初中生物学科开展探究性实验是新课标实施的核心和亮点,学生在探究中学会"归因"不仅是实验本身的目的,也是培养学生科学素养的有效途径。所谓"归因",是指通过巧妙设计实验,运用证据之间的逻辑关系作出推测,从而分析某些实验

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考试周刊

《考试周刊》(CN:22-1381/G4)是一本有较高学术价值的大型周二刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《考试周刊》秉承“以创新促改革,以改革促发展”的办刊宗旨,坚持“质量第一,品牌第一”的办刊理念。刊社还聘请我国教育界和学术界的资深专家、知名学者为特约编审,严格审稿制度,杜绝学术不端行为。

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