作者：符健语文阅读教学引导学生自主阅读能力培养学生创新意识教师引导发现机制发现问题自主发现培养思维
摘要：在阅读教学中运用发现机制,确切地说,是在教师引导下学生自主阅读、自主发现的过程。怎样在阅读教学中建构一条优化认识课文、提高学生自主阅读能力的"最短程"呢?一、引导学生质疑问难,培养思维的积极性古人云:"学起于思,思源于疑。"疑是一切发现创新的基础,创新意识源于质疑,只有善于发现问题和提出问题的人,才能产生创新的冲动,所以,
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