作者：奚超课堂提问评价学生引导学生认知结构教师原则要求重要手段积极参与三个方面面向全体学生
摘要：在课堂提问的教学实施中,恰当的课堂提问,是教学的重要手段,不但能巩固知识,及时反馈教学信息,而且能激励学生积极参与教学活动,启迪学生思维,发展学生的心智、技能和口头表达能力。促进学生认知结构的进一步有机化。但是,并不是所有的课堂提问都能达到上述功效。那么,怎样优化课堂提问,才能获得较好的教学效果呢?本文从课堂提问的设计、实施和对学生答问的评价三个方面作一些探讨。
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
