作者：施少波课堂实验化学实验学生实验实验内容创造性思维实验过程实验现象化学教科书教师三结合
摘要：初三化学是启蒙学科,而实验是化学的基础。化学教科书(《义务教育课程标准实验教科书》人教版)中,近90%的课题编入了实验内容。笔者在教学实践中深深体会到,只有实施好课堂实验,才能发挥实验的作用,用学生对实验现象的浓厚兴趣引发他们的求知欲,提高观察动手的能力、培养创造性思维
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