作者：石琳; 蒋剑波大学英语多元化评估终结性评估形成性评估
摘要："自主—辅导"教学模式是适应新《大学英语课程教学要求》的一种新型教学模式。为发挥这一模式的优势,笔者总结出一套对学生的综合语言技能和素质进行评估的多元化评估体系。该体系强调"三个结合",即形成性评估与终结性评估相结合,笔试与口试相结合,教师评估与学生评估相结合。
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