作者：李培文数学教学学习兴趣学生兴趣直接兴趣学习数学智力因素形象生动爱因斯坦心理学研究培养学生
摘要：爱因斯坦说:兴趣是最好的老师。学生如果对学习产生了兴趣,其学习的效率就高。心理学研究表明,人的智力水平相差不大,而诸如动机、兴趣、意志等智力因素却有很大的差别,且这些因素是造成学生素质差异的主要原因。下面就如何培养学生的学习兴趣提出几点陋见。
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
《考试周刊》（CN：22-1381/G4）是一本有较高学术价值的大型周二刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《考试周刊》秉承“以创新促改革，以改革促发展”的办刊宗旨，坚持“质量第一，品牌第一”的办刊理念。刊社还聘请我国教育界和学术界的资深专家、知名学者为特约编审，严格审稿制度，杜绝学术不端行为。
省级期刊
人气 536434 评论 49
人气 400549 评论 51
人气 383443 评论 44
人气 363179 评论 56
