作者：顾赤; 余朝琴学习策略教育学理论策略训练
摘要：自主学习能力的培养是大学教育的目标之一,学习策略的运用可以加强学生自学能力、分析能力和应用能力的提高。文章对学习策略的涵义;学习策略的分类、指导学习策略学习和运用的教育学理论—建构主义的"以学生为中心"、"教、学互动"、"情境互动"、"融入习得"等观点;策略训练的的三种方法—直接训练、嵌入式策略训练、结合式策略训练的定义、内容和相互关系作了全面深入地论述。
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