作者:周秀阅读能力培养学生新课标阅读兴趣加深理解思想启迪目标定位朗读情感熏陶个性化
摘要:新课标在目标定位中指出:阅读是学生的个性化行为,应让学生在积极主动的朗读中,加深理解和体验,有所感悟和思考,受到情感熏陶,获得思想启迪,享受审美乐趣。实践经验也告诉我们,朗读是学生领略课文蕴涵情感的最佳途径,学生富
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