作者：周小锋因材施教原则学生选择课堂教学教学目标个别差异共同特点智力水平身心发展规律心理特点学习积极性
摘要：因材施教原则是学生身心发展规律在教学中的应用。一定年龄阶段的学生,他们的心理特点和智力水平既有一定的普遍性,又有一定的特殊性,教学中针对学生的共同特点和个别差异,因材施教,有利于扬长避短,长善救失,有利于多出人才,早出人才,快出人才。因此我们在教学当中,应当针对学生
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