作者：史振华动态生成电磁铁引导学生课堂教学承受力案例分析磁力教师新课程改革细导线
摘要：课堂教学中的动态生成在新课程改革浪潮中犹如源头活水,锻炼了教师,滋润了学生,课堂充满了生机。笔者在实施科学新课程的改革操作实践中,尤其感到运用动态生成式教学的魅力,现结合案例进行肤浅的描述:
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