作者：符琴燕发散思维能力求异思维学生思维解决问题心理倾向思维过程赞可夫教师创设问题情境数学
摘要：赞可夫说:"凡是没有发自内心求知欲和兴趣的东西,是很容易从记忆中挥发掉的。"赞可夫这句话说明了发散思维能力的形成,需要以乐于求异的心理倾向作为一种重要的内驱力。教师妥善选择具体题例,创设问题情境,精细地诱导学生的求异意识。对于学生在思维过程中时,不时地出现的求异因素要及时予以肯定和热情表扬,使学生真切体验到自己
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