作者：黄裕梅数学作业数学知识练习设计关注学生知识要点解决实际问题课程与教学教师问题领域数学教学过程
摘要：在数学教学过程中,数学作业与练习是一种有目的、有指导、有组织的学习活动,是学生掌握知识、形式技能、发展智力的基本途径。作为课堂教学的一个组成部分或它的一个延伸,作业与练习的设计倍受大家的关注。受传统课程与教学观引领的作业与练习设计主要是考查学生对知识点的掌握程度。因此,学生对教师布置的作业与练习做出被动的模仿式的解答,而教师也主要是做出对与错、是与不是的评价。新课程与教学观引领的作业与练习设计,不只是关注学生对知识要点的掌握与否,更关注学生能否运用数学知识解决实际问题,关注学生的实践能力和创新能力的培养,更关注学生在数学问题领域的情感、态度、价值观生成的意向和程度等方面。
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