作者：龚艳数学知识学习数学数学化数学学习日常生活数学教学教学过程培养学生生活化实际生活
摘要：在以往应试教学过程中,教师非常重视数学知识的教学,很少关注这些数学知识和学生的实际生活有哪些联系,学生虽然学会了数学知识,却不能解决与之有关的实际问题,造成了知识学习与知识应用的脱节,从而感受不到学习数学的趣味和作用。《小学数学课程标准》指出:"要重视从学生的生活经验和已有知识中学习数学和理解数学。培养学生的探索意识,使学生初步学会运用所学的数学知识和方法解决一些简单的实际问题。"这一要求揭示了数学与生活的关系,即数学来源于实际生活,又服务于实际生活。因此,教学过程中教师要密切联系学生生活实际,从学生熟悉的事物出发,应用情境教学法,为他们提供操作和实践的机会,使他们有更多的机会从周围熟悉的事物中学习数学和理解数学,体会到数学就在身边,感受到数学的趣味和作用。我们可以通过以下方法来落实。
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