作者：茆洁丽课堂教学教学层次阅读教学业科引读听说读写能力阅读体课堂笔记句段教学内容
摘要：<正>课堂是实施素质教育的主阵地,是提高学生科学文化素质的主渠道。笔者认为,根据语文学业科的特点,遵循语文教学的规律,在语文阅读教学中,努力实现课堂教学的"四优",充分突出教学过程的"四让",是实施素质教育,提高教学效率的有效途径。
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