作者：古殷学案新课程教学媒体学习过程课堂教学结构教育理念认知目标设计过程问题解决协作学习环境
摘要：<正>联合国科教文组织的报告指出:21世纪的文盲,将不再是不识字的人,而是不会学习的人。新课程、新的教育理念,决定了必须改变以教师为主体的课堂教学结构,构建以学生为主体的新的课堂教学结构。作为课堂教学基础工程的备课工作(或称教学设计工作),就必须将"以备教为主"改为"以备学生为主",将"教"和"学"有机地结合起来。于是,"学案"设计,必然成为教学改革的一个新课题。它的科学与否,直接影响到学生课堂学习的有效性。
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