作者：杭尧尧高考语文开放性试题迁移指导法
摘要：诗歌鉴赏的高度创造性决定了培养诗歌鉴赏能力有很大的难度,而如何应对在各地高考试题中频频出现的开放性试题又给教学提出了新的要求。本文主张运用迁移指导法分三步走:辐合求同助理解、发散求异促创新、辩证比较以择优来提高鉴赏能力,以不变应万变。
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