作者:梁桂玲课堂教学思维过程认知结构心理过程知识教学课堂小结二次项系数联结点教学效果课堂练习
摘要:<正>思维是一种复杂的心理过程,是由人们的认识需要引起的。在数学教学中,要使学生不断地产生学习意向,引起学生的认识需要,就要创设出一种学习气氛,使学生急欲求知,主动思考;就要设置出有关的问题和操作,利用学生旧有的知识经验和认知结构,
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