作者：康姗姗学生资源学习活动有余数除法课堂教学操作活动自主学习主动探究课程标准思考时间思维惰性
摘要：<正>《数学课程标准》中明确指出:有效的学习活动不能单纯依赖模仿与记忆,动手实践、自主探究、合作交流是学生学习数学的重要方式。因而,我们的数学课堂教学应营造浓厚的自
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