作者：潘浩有课堂讨论教学目的课堂效益分析综合能力讨论结果学习效率讨论时间堂课中都
摘要：<正>课堂讨论是实现教学目的,培养学生能力,训练学生思维的良好途径。如果操作得不科学,不但达不到预期效果,而且会造成时间上的浪费。笔者就此谈谈自己的看法。一、要科学分组我们可以把一个班分成若干组,每组4—6人,同时要保证每组有一名在班上前十名的好学生和两个或两个以上的中等生。这样做是考虑到好差搭配,在讨论时达到好帮差的目的,使每一个学生在讨论中都有实实在在的收获。如果不这样分组,就可能出现讨论在差生组中无法进行的现象。
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