作者：陆艳阳学习潜力生物学科生物教师体力活动脑力活动发动者知识的掌握生物教学过程学习效果高中生
摘要：<正>智慧的源泉始于兴趣,兴趣是学习的引路人,是最好的老师。许多学者认为:"学习效果基本上取决于学生对教学活动的态度,积极的情感是人的一切活动,无论是体力活动还是脑力活动的强有力的发动者和鼓舞者。"因此,作为一名生物教师,在向学生讲解生物学科的重要性时,更要激发学生的学习兴趣,调动学生的学习潜力。教学中要利用中学生的求知欲以及对生物界的极大好奇心,适当引导,使其转化为学习的内驱力,促进学生对生物学知识的掌握。
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