作者：舒瑜; 郭珂语言习得语言学习交互式课堂教学启示
摘要：本文以语言教学的最终目的,即培养学生语言实际应用能力为出发点,通过研究实例对学生语言学习规律予以总结,提出交互式课堂教学模式对学生母语及第二语言学习所产生的影响,提倡语言教学应克服现有课堂教学组织的缺陷,帮助英语教师创造有利于学生第二语言学习的课堂环境,使大学英语课堂发挥更大的作用。
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