作者：郭宜峰物理探究创造性思维物理学科辩证思维规律抽象逻辑思维实际情境创造思维思维能力科学素质教
摘要：<正>为了适应时代的要求,为了学生可持续发展,在物理课程中增设物理“探究活动”的内容,给学生创设一个亲近生活、亲近社会的时空,是很必要的。物理“探究活动”是在教师的指导下开展形式多样、丰富多彩的实践活动,学生根椐自己的兴趣和特长自主选择研究课题
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