作者：曲文凤学习过程智力超常落后者心理因素学习效果智力因素学习自觉性意志薄弱创造能力party
摘要：<正>在英语学习过程中,智力超常、有特殊语言学习天赋的学生是寥寥无几的,大多数学生的智力因素差距并不大。但学生在相同学习环境下其学习效果往往大不相同,智力水平相等或相近的学生学英语,学习效果好坏的决定因素不是他们的智力水平,而往往是他们心理因素的高低。实践和研究证明,学习成绩优秀的学生,都具有其心理因素的共同特点,即学习动机和兴趣强烈,独立积极、不甘落后,情绪稳定、自信心强,意志坚韧,富有幻想,有一定的独立见解和完成任务的习惯,创造能力比较突出等。而学习落后者则大多学习自觉性不高,意志薄弱,缺乏持续性,易分心和受干扰,懒于思考,依赖性强,没有良好的学习习惯等。因此,在英语学习中加强和激发学生的心理因素是非常重要的。
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