作者：潘法成教学文化数学教学边缘文化教学效果小数乘法价值取向学习情感精神财富教学效益做一做
摘要：<正>每一门学科都有自身特有的魅力,而每一门学科的教学则是八仙过海,各显神通,不同的教师、不同的教法会产生不同的教学效果,甚至在对学生的人生影响方面也会有天壤之别。笔者对“教学文化”以及“教学的边缘文化”进行了思考和实践,现结合小学数学教学的实例谈谈粗浅的认识。
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