作者：曹刿生建构主义英语课堂学习自主教学模式
摘要：近二十年来,学习者自主一直是外语教学界的热门话题。尤其在西方文化环境下,英语教学的中心已经由关注教师的教转移到学生的学。中国教育部也在2000年颁布的《基础教育阶段新英语课程标准》中把“培养中学生自主学习英语的能力”作为英语教学的主要目标。本文首先对自主学习的概念进行历史回顾,然后根据建构主义的学习观并提出高效自主学习的原则和运用策略,促进教师转变教学理念,创新教学模式,对改善学生的自主学习能力、增强学生学习兴趣、提高教学效率、优化学生的学习品质、开发学生的思维潜能等主体性活动有着深远的意义。
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